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党的二十大精神融入车辆工程专业控制工程
基础教改路径研究与实践
赵朋 1,2,涂朝辉 1,2,高欣 1,2,张彪 1,2,刘超 1,2
2026, 51(20):
117-122.
DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2026.020.019
为落实立德树人根本任务,针对车辆工程专业控制工程基础课程的现状,探索将党的
二十大精神融入课程教学。文章挖掘课程专业知识点、车辆场景与党的二十大精神的融合点,
构建了“知识-能力-思政”三重教学目标与考核体系,在 2022、2023 级车辆工程专业进行了
教学实践。结果表明,采用“思政‘教学+考核’双融入”的 2023 级总评及格率较采用“思
政融入教学+传统考核”的 2022 级提升了 9.76%,低分段占比降低了 55.56%。为全面评价教
学效果,设计了思政与知识融合、专业认知、价值认同、学习行为四个维度的调查问卷,结
果显示,两届学生在四个维度上的评价均在 4.8 分左右,高分占比超过了 97%,无生硬融入的
反馈。该方案实现了党的二十大精神与车辆工程专业控制工程基础课程的有机融入,可为相
关工科课程思政改革提供参考。
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