汽车实用技术 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (15): 129-133.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2024.015.026
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朱可宁
ZHU Kening
摘要: 在“双高”背景下,依托产业学院建设,从国家、社会、企业、学校四个层面,针对 教学资源、教学平台、教学模式、教学队伍、教学评价、教学保障六个方面,聚焦学生综合 能力提升,研究探索产教融合发展的新模式,深化校企合作,为区域经济发展提供新能源汽 车技术领域应用型人才保障。