汽车实用技术 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (5): 157-160.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2024.005.032
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于 洋 1,马国清*1,2
YU Yang1 , MA Guoqing*1,2
摘要: 随着“四新”为代表的新经济蓬勃发展,培养真正“满足”而非只是“适应”行业、 社会乃至国家发展的应用型创新人才势在必行。文章确定了汽车制造工艺学课程目标,明确 了课程教学改革要解决的三大重点问题。在课程改革实践过程中,积极开展线上与线下相结 合的多层次、多样化教学方式。建设课程案例资源库,将知识融入直观生动的案例之中。实 现信息技术与教学内容深度融合,探索工程类课程应用型人才培养教学模式改革的新途径。