汽车实用技术 ›› 2022, Vol. 48 ›› Issue (1): 158-163.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2023.001.033
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宫英伟,姚立泽,段卫洁,潘越广
GONG Yingwei, YAO Lize, DUAN Weijie, PAN Yueguang
摘要: 教师教学创新团队建设是国家职业教育改革背景下提升职业教育师资水平的重大举措。 为破除高职院校教师教学创新团队建设的困境,以新能源汽车专业教师教学创新团队建设为 例,对建设目标定位、建设规划和建设路径进行梳理。立足 1 个目标,依托 2 个平台,贯彻 3 个坚持,落实 4 个对接,提供 5 大工程共 16 个任务的实施路径,采用 12345 模块化任务驱 动建设模式,打造新能源汽车技术领域具有示范引领作用的国家级教师教学创新团队,是高 质量完成创新团队建设任务的有效对策。