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1+X 证书制度下职业院校课证融通的研究
王红然
2021, 46(24):
140-143.
DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2021.024.033
1+X 证书制度是我国职业教育制度设计的一项重大改革和创新,而“课证融通”是实施这 一制度的关键环节,但如何进行课证融通仍是困扰职业教育的一大难题。文章在分析三种课证融
通方式的基础上,提出了 1+X 课证融通的思路。结合学校课证融通的实践,介绍了基于专业的课
证融通和基于专业群的课证融通方法。实践和分析表明,基于专业的课证融通方式是一种科学的 课证融通方式, 而基于专业群的课证融通方式比较灵活,能快速适应专业或专业群的调整,为职业 院校的课证融通提供了很好的借鉴与参考。
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