汽车实用技术 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (19): 155-158.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2024.019.031
• 汽车教育 • 上一篇
杨立成,龙秀天,陈剑伟,刘忠平
YANG Licheng, LONG Xiutian, CHEN Jianwei, LIU Zhongping
摘要: “课证融通”就是通过课堂教学与职业资格证书考证内容衔接与对应,实现课堂教学与 职业资格培训考证融通,实现“课堂教学即职业资格培训,教学考核即职业技能鉴定”。“课 证融通”是我国目前高等职业教育的一种改革教学培养模式,文章通过新能源汽车电力电子 技术课程与维修电工培训有机融合,研究分析维修电工考证对应职业技能标准内容对新能源 汽车电力电子技术课程的课程标准、教学内容、教学过程、教学评价进行改革,让新能源汽 车电力电子技术课程教学内容有机融合维修电工考证的培训内容,完成“课证融通”提高学 生获证率;让更多的学生取得维修电工证书,同时,提高学生处理、分析问题的能力,培养 更多符合行业发展需求以及新能源汽车产业升级的高质量人才。