汽车实用技术 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (18): 162-165.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2024.018.032
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孙悦超,李 曼,邱 志,廖 聪
SUN Yuechao, LI Man, QIU Zhi, LIAO Cong
摘要: 教师作为学生能否“成人”和可否“成才”的传道授业者,对育人育才质量起着决定 性作用。因此,根据汽车构造课程特点和教学目标,通过“课程内容=知识点+典型案例”相 结合的办法,把课程知识点与实际案例进行融合创新设计,并根据案例实际情况将人生观、 价值观等德育元素融入到知识传授过程中,对学生进行价值观塑造,使学生在学习课程知识 的同时,得到习近平总书记三全育人思想的熏陶,真正实现教师“知识传授”与“价值引领” 的双重作用,在提高育人育才质量的同时也提升了教师自身的综合教育能力,对课程建设和 专业发展都有重要促进作用。