汽车实用技术 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (10): 126-129.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2022.010.026
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陈小虎
CHEN Xiaohu
摘要: 以提高汽车类专业 Capstone 课程教学质量为研究目的,采用文献研究法、调查研究法、 比较研究法,通过对 18 级汽车类专业学生的调查分析,明确了课程实施现状与存在的问题。 在此基础上,结合质量管理小组内涵与特点,阐述了 Capstone 课程质量管理小组的内涵,由 此系统提出了汽车类专业 Capstone 课程质量管理小组活动的组织方式。通过课题的研究和实 践,建立了基于质量管理小组活动的 Capstone 课程全面质量管理模式,形成了基于工程教育 认证的 Capstone 课程持续改进机制,以期为我国职业院校工程专业 Capstone 课程的建设提供 参考。