汽车实用技术 ›› 2025, Vol. 50 ›› Issue (17): 131-134.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2025.017.025
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刘丛浩 1,徐肖 1,王昌硕 1,张胜鹏 1,杨旭 2
LIU Conghao1 , XU Xiao1 , WANG Changshuo1 , ZHANG Shengpeng1 , YANG Xu2
摘要: 文章旨在探讨基于校企合作案例的计算机辅助工程(CAE)分析的汽车设计虚拟仿真 课程建设,以提升车辆工程专业学生的实践能力和创新思维。通过融合民族汽车产业的教学 案例模型、完善教学任务和大纲、强化自主 CAE 技术应用等措施,构建了新型教学模式。实 践结果表明,该课程有效提升了学生的实践能力、团队协作能力和专业技能,同时增强了学 生对民族汽车产业的自豪感和认知。研究为汽车工程教育改革提供了新思路,对培养高素质 车辆工程人才具有重要意义。