汽车实用技术 ›› 2025, Vol. 50 ›› Issue (12): 149-154.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2025.012.026
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李湘湘 1,刘仁武 2,詹慧贞 1,项忠珂 1,张如华 1,3
LI Xiangxiang1 , LIU Renwu2 , ZHAN Huizhen1 , XIANG Zhongke1 , ZHANG Ruhua1,3
摘要: 新能源汽车课程的教学实践中,因设备与模型购置成本高、现场资源有限,导致学生 需共享资源,限制了独立操作与探索,影响学习效率。文章以特斯拉纯电动汽车为例,先利 用 MAYA 软件进行三维建模,再基于 Unity 3D 软件开发了可完成整车结构展示设计、电池构 造组成、电池串并联及动力选择应用虚拟实验等内容的虚拟教学系统,实现了由传统平面式 教学转变为不受时间、地点限制的立体式教学,增强情景交互。期望通过这个系统使学生在 虚拟环境中获得真实地、沉浸式、探索式学习体验。