汽车实用技术 ›› 2025, Vol. 50 ›› Issue (4): 128-131,164.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2025.004.024
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明建平
MING Jianping
摘要: 在专业课程教学过程中,因教师课程思政教学能力不足、课程思政实施路径不清晰等 因素,存在专业教育和思政教育“两张皮”的问题。赣州职业技术学院新能源汽车电气系统 教学团队通过优化课程思政教学设计、创新课程思政实施路径等途径,有效将价值观引导于 专业课程的知识传授和能力培养中,取得良好的课程思政教学效果,为其他专业课程思政教 学提供借鉴方案。