汽车实用技术 ›› 2024, Vol. 49 ›› Issue (14): 137-140,172.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2024.014.027
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刘 翔
LIU Xiang
摘要: 随着我国智能网联汽车产业的高速发展,急需高职院校提供大量适岗的技能型人才, 而课程体系又是支撑人才培养的中轴骨架。因此,课题在厘清“岗课赛证”逻辑下,基于高 职院校教学实际,以智能网联汽车产业岗位为落脚点,将职业岗位技能标准融入到教学课程 中,根据岗位需求设置课程内容。参照智能网联汽车职业技能竞赛,将竞赛评分准则加入课 程实践教学考核标准中,以竞赛促进课程建设。对接“1+X”智能网联汽车职业技能等级考 试,通过考试过关率验证课程教学效果,进而实现智能网联汽车课程体系的重构。初步研究 表明,“课赛证”要根据岗位变化及时调整,才能跟上智能网联汽车行业日新月异的技术发展 步伐,提升学生的职业适岗能力,反过来岗位则需要“课赛证”的夯实,才能进一步的升级。