汽车实用技术 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (18): 149-152.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2023.018.029
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黄超群
HUANG Chaoqun
摘要: 为解决中高职衔接人才培养中存在的培养目标不连续、课程体系不连贯,以及课程体 系设置与职业标准联系不紧密等问题,按照技能逐级递进、能力渐次提升的规律,构建了新 能源汽车技术专业中高职一体化课程体系。通过校校合作、校企合作开发资源,组建中高职 混编教学团队和构建“四维度、多主体”的课程评价体系等措施,有效保障了人才贯通培养。