汽车实用技术 ›› 2022, Vol. 47 ›› Issue (9): 142-145.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2022.009.031
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孙 环,权春锋
SUN Huan, QUAN Chunfeng
摘要: 为解决校企协同育人主体复杂多元化,教学效果参差不齐、学生认同度和获得感不均 等问题,基于校企合作、工学结合项目,充分挖掘校企双方德育资源,共建学生职业素质标 准,展开校企协同育人模式下课程思政建设的目标及路径规划。文章以戴姆勒铸星教育项目 订单班奔驰电气系统课程为例,充分挖掘校企合作优势资源并合理融入到日常教学过程中, 有针对性地开展职业素质教育和专业技能培养。同时夯实教学团队和实践基地,全面推进课 程思政教育教学改革,为高职学生教育和社会发展提供理论和实践依据。