
汽车实用技术 ›› 2026, Vol. 51 ›› Issue (6): 101-106.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2026.006.018
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陈燕
CHEN Yan
摘要: 国家要求职业教育弘扬工匠精神,将其融入教学可端正学生学习态度,培养职业素养, 既提升专业技能,又增强创新、协作及解决问题能力。文章以汽车机械基础课程为例,探讨 了工匠精神融入职业教育汽车专业教学的理论与实践,通过确定思政主线、重构课程内容、 挖掘思政元素、创新教学载体和优化评价体系,将工匠精神与专业知识技能教育深度融合, 取得了较好的效果,探索出一条将工匠精神融入专业教学的实践路径,并对其他课程的思政 建设起到一定参考价值。