汽车实用技术 ›› 2023, Vol. 48 ›› Issue (21): 163-166.DOI: 10.16638/j.cnki.1671-7988.2023.021.033
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姚永玉,陈智勇,宋伟志
YAO Yongyu, CHEN Zhiyong, SONG Weizhi
摘要: 围绕学校人才培养定位,针对目前课程建设中存在的问题,以汽车构造课程为例,设 计并详细阐述了实施方案。采用“三纵三横”的育人模式,实现课程教学全方位地深度融入 课程思政中,并变革了考核方式,利用定量和非定量相结合方法评价不易量化的课程目标, 将目标导向教育(OBE)理念和课程思政紧密结合,同向同行,实现了合力育人的目标。